مقایسه ی تاثیر آموزش همتا و تور آشناسازی بر دانش و نگرش مبتلایان به اختلالات روانپزشکی نسبت به الکتروشوک درمانی در بیمارستان منتخب شهر تهران: یک کارآزمایی کنترل شده تصادفی
محل انتشار: فصلنامه علوم مراقبتی نظامی، دوره: 12، شماره: 4
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MCS-12-4_002
تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1405
چکیده مقاله:
مقدمه: شناخت کافی و نگرش صحیح نسبت به الکتروشوک درمانی در کاهش عوارض آن است. استفاده از روشی اثربخش برای ارتقای دانش و تغییر نگرش بیماران جزء مداخلات روان پرستاران است.
هدف: هدف این مطالعه مقایسه تاثیر آموزش همتا و تور آشناسازی بر دانش و نگرش مبتلایان به اختلالات روانپزشکی نسبت به الکتروشوک درمانی بود.
مواد و روش ها: این کارآزمایی کنترل شده تصادفی در سال ۱۴۰۳ انجام شد. ۶۹ بیمار به صورت هدفمند انتخاب و با استفاده از نرم افزار مولد اعداد تصادفی در سه گروه ۲۳ نفره قرار گرفتند. برای گروه همتا، آموزش به شکل سخنرانی طی یک جلسه حداقل دو ساعته در روز قبل از الکتروشوک درمانی توسط فردی با تجربه موفق الکتروشوک درمانی ارائه شد. برای گروه مداخله دوم، تور آشناسازی با محیط درمانی روز قبل از الکتروشوک درمانی به مدت ۳۰ الی ۶۰ دقیقه در گروه های پنج و شش نفره توسط پژوهشگر برگزار شد. جهت جمع آوری داده ها از فرم مشخصات فردی و پرسشنامه های دانش و نگرش نسبت به الکتروشوک درمانی استفاده شد.
یافته ها: میانگین نمره دانش گروه آموزش توسط همتا، تور آشناسازی و کنترل قبل از مداخله به ترتیب (۱/۷۹±۲۸/۷۰، ۲/۲۱ ±۲۸/۶۱ و ۲/۷۳±۲۷/۲۶، ۰/۰۵۶=P) و بعد از مداخله به ترتیب (۱/۸۲±۳۵/۸۳، ۲/۷۷±۳۷/۷۸ و ۲/۵۲±۲۷/۵۲، ۰/۰۰۱P<) بود. همچنین، میانگین نمره نگرش گروه آموزش همتا، تور آشناسازی و کنترل قبل از مداخله (۶/۱۱±۳۳/۵۷، ۵/۷۵±۳۴/۸۳ و ۵/۶۸±۳۴/۴۸، ۰/۷۹۱=P) و بعد از مداخله (۵/۷۳±۴۲/۸۷، ۵/۳۰±۴۷/۸۳ و ۵/۳۷±۳۴/۷۴، ۰/۰۰۱P<) بود. روش تور آشناسازی نسبت به آموزش توسط همتا منجر به افزایش بیشتری در نمره دانش (۰/۰۰۸ =P) و تغییر واضح تری در نمره نگرش (۰/۰۰۳ =P) بیماران شد.
نتیجه گیری: هر دو روش منجر به ارتقای دانش و تغییر نگرش بیماران نسبت به الکتروشوک درمانی شد؛ ولیکن روش تور آشناسازی نسبت به آموزش همتا موثرتر بود. پیشنهاد می گردد از این دو روش به ویژه تور آشناسازی جهت آشنایی بیماران کاندید الکتروشوک درمانی استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی مزاری
Psychiatric Nursing Departments, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
زهرا فارسی
Ph.D. MMedEdu, Trauma and Surgery Research Center, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran; Ph.D. Nursing Department, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مریم عزیزی
Health in Disasters and Emergencies Department, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
سیده اعظم سجادی
Ph.D. in Nursing, Associate Professor, Nursing Management Department, Nursing School, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran