بررسی نقش اینترنت اشیاء در ارتقا آموزش در مقطع متوسطه

این مقاله به بررسی نقش اینترنت اشیاء (IoT) در ارتقاء آموزش در مقطع متوسطه می پردازد. با توجه به تحولات فناوری و ورود به عصر جامعه الحاقی، اینترنت اشیاء به عنوان ابزاری کلیدی برای بهبود فرآیندهای آموزشی شناخته می شود. به عنوان هدف اصلی این پژوهش در نظر داریم به شناسایی الزامات، فرصت ها و چالش های استفاده از اینترنت اشیاء در بهبود یادگیری دروس مقطع متوسطه بپردازیم. بررسی نتایج پژوهش کیفی انجام شده با استفاده از مصاحبه های ساختاریافته با ۱۴ معلم نشان داد که اینترنت اشیاء می تواند در زمینه های مختلفی نظیر تدریس، ارزیابی، و مدیریت کلاس های درس به کار گرفته شود. همچنین برای تحقق این اهداف، الزامات نرم افزاری و سخت افزاری مانند هوش مصنوعی و تجهیزات هوشمند ضروری است. در عین حال، موانع و چالش هایی نظیر هزینه بالا، کمبود امکانات و عدم وجود آموزش های لازم برای معلمان و دانش آموزان نیز شناسایی شده است. به طور کلی، با استفاده از این تحقیق دریافتیم که با برنامه ریزی صحیح و سرمایه گذاری در زیرساخت های لازم، اینترنت اشیاء می تواند به عنوان یک عامل موثر در بهبود کیفیت آموزش در مقطع متوسطه عمل کند.

کلیدواژه ها:

اینترنت اشیاء ، آموزش ، مقطع متوسطه ، جامعه الحاقی