نقش مدیریت استراتژیک در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در سازمانهای آموزشی

امروزه سازمان های آموزشی با چالش های پیچیده و پویایی مواجه هستند که کیفیت آموزش و یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهد و از این رو به کارگیری رویکردهای مدیریت استراتژیک به عنوان یک ضرورت انکارناپذیر برای بقا، تعالی و پاسخگویی به نیازهای متنوع جامعه مطرح شده است. مدیریت استراتژیک با فراهم آوردن چارچوبی نظام مند برای تدوین چشم انداز، تعیین اهداف، تخصیص منابع، هدایت فرآیندها و ارزیابی مستمر عملکرد، می تواند نقش تعیین کننده ای در بهبود مستمر کیفیت فرآیندهای یاددهی یادگیری ایفا کند. پژوهش حاضر مبتنی بر روش تحلیلی اسنادی و مفهومی است. در این راستا ابتدا با مراجعه به منابع دست اول از قبیل مقالات خارجی ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۶ اطلاعات لازم گردآوری شد. یافته های پژوهش نشان داد که مدیریت استراتژیک با رویکرد مشارکتی، مبتنی بر داده، همراه با رهبری تحول آفرین و توزیع شده و با تکیه بر فرهنگ یادگیری سازمانی و توسعه حرفه ای مستمر معلمان، تاثیر معناداری بر ارتقای کیفیت فرآیندهای یاددهی یادگیری و پرورش مهارت های سطح بالا از جمله تفکر نقادانه، خلاقیت و حل مسئله دارد، همچنین استفاده از ابزارهایی مانند کارت امتیازی متوازن، شاخص های کلیدی عملکرد و تحلیل SWOT در کنار نظام های موثر پایش و بازخورد، سازمان های آموزشی را در تشخیص به موقع مشکلات، تخصیص بهینه منابع و بهبود مستمر کیفیت یادگیری یاری می کند. نتیجه نهایی آن که مدیریت استراتژیک زمانی به حداکثر اثربخشی دست می یابد که به صورت چرخه ای پویا، متناسب با بافتار و با مشارکت تمامی ذی نفعان اجرا شود و از فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی به صورت هوشمندانه و اخلاق محور بهره گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت استراتژیک ، کیفیت ، آموزش ، یادگیری ، سازمان آموزشی