تحول دیجیتال در مدیریت مدارس ابتدایی: مروری نظام مند بر نقش هوش مصنوعی، داده کاوی و پلتفرم های ابری در تصمیم گیری آموزشی

در دهه های اخیر پیشرفت های فناورانه نقش چشمگیری در تحول نظام های آموزشی ایفا کرده اند. این مقاله با رویکرد مروری نظام مند به بررسی مطالعات بین المللی در زمینه به کارگیری فناوری های نوظهور دیجیتال در مدیریت مدارس ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فناوری هایی همچون هوش مصنوعی، داده کاوی آموزشی، پلتفرم های ابری و چت بات های هوشمند توانسته اند فرآیندهای تصمیم گیری، تحلیل عملکرد و ارتباطات سازمانی در مدارس ابتدایی را بهبود بخشند. در عین حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، نبود آموزش کافی برای مدیران و نگرانی های امنیت اطلاعات مانع بهره برداری کامل از این فناوری ها شده اند. این مقاله ضمن تبیین مزایا و چالش های موجود، پیشنهاداتی کاربردی برای مدیران و سیاست گذاران آموزشی و همچنین مسیرهای پژوهشی آتی برای توسعه مدل های بومی مدیریت فناورانه در آموزش ابتدایی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوظهور ، هوش مصنوعی ، مدیریت مدرسه ، آموزش ابتدایی ، داده محوری