تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت آموزش ابتدایی در ایران

همزمان با گسترش فناوری های نوین و به ویژه شیوع ویروس کرونا آموزش مجازی به عنوان یک راهکار جایگزین در نظام آموزشی ایران مورد استفاده گسترده قرار گرفت مقطع آموزش ابتدایی به دلیل ویژگی های رشدی دانش آموزان بیش از سایر مقاطع تحت تاثیر این تحول قرار گرفت. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت آموزش ابتدایی در ایران از ابعاد آموزشی، روان شناختی و اجتماعی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی، گزارش های رسمی و پژوهش های انجام شده در داخل و خارج از کشور است. یافته ها نشان می دهد که آموزش مجازی در کنار مزایایی همچون تداوم آموزش و افزایش دسترسی با چالش هایی نظیر کاهش تعامل معلم و دانش آموز، نابرابری آموزشی، افت کیفیت یادگیری مهارت های پایه و فشار روانی بر دانش آموزان و خانواده ها همراه بوده است. در پایان راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش مجازی در دوره ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش ابتدایی ، کیفیت ، آموزش ، یادگیری الکترونیکی ، ایران