نقد و تحلیل محتوای فصل دوم کتاب فیزیک دوازدهم تجربی: نقاط قوت ضعف و راهکارهای بهبود

کتاب درسی فیزیک پایه دوازدهم به عنوان منبع اصلی آموزش مفاهیم مکانیک کلاسیک نقش تعیین کننده ای در تقویت تفکر علمی و درک تجربی دانش آموزان ایفا می کند. مبحث دینامیک پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوایی و آموزشی بخش دینامیک کتاب فیزیک پایه دوازدهم بر اساس شاخص هایی همچون ساختار، مفهومی، تطابق با اهداف برنامه درسی ملی، میزان بهره گیری از مثال ها و تمرین های کاربردی و ارتباط مفاهیم نظری با پدیده های واقعی انجام گرفته است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه نظام مند محتوای کتاب و بررسی تطبیقی با منابع آموزشی معتبر گردآوری شده اند. نتایج نشان می دهد که اگرچه کتاب درسی در ارائه اصول پایه و تبیین قوانین نیوتن از انسجام قابل قبولی برخوردار است اما در حوزه های تقویت تفکر انتقادی، ایجاد پیوند میان تئوری و تجربه و ارائه فعالیت های یادگیری فعال ضعف هایی مشاهده می شود. در پایان بر ضرورت بازنگری در نحوه به کارگیری رویکرد یادگیری بر پایه مشاهده و آزمایش، استفاده از شبیه سازی های رایانه ای مانند PhET و پیوند با زیست شناسی ورزش (بسط کاربرد) مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نقد کتاب درسی فیزیک دوازدهم تجربی ، تحلیل محتوا مبحث دینامیک ، نقاط قوت و ضعف ، راهکارهای بهبود