اثر مشاوره تحصیلی بر پیشرفت دانش آموزان

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مشاوره تحصیلی بر پیشرفت دانش آموزان و تبیین نقش راهبردی آن در بهبود عملکرد آموزشی و سلامت روان است. پژوهش حاضر از نظر ماهیت، کاربردی و از نظر روش شناسی، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان شاغل به تحصیل می باشد که با استفاده از روش های کتابخانه ای و میدانی، داده های مورد نیاز گردآوری و با بهره گیری از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی (همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی) تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که میان خدمات مشاوره تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاکی از آن است که مشاوره تحصیلی از طریق ارتقای مهارت های فراشناختی، مدیریت زمان، کاهش اضطراب و تقویت خودکارآمدی، تاثیر بسزایی در ارتقای کیفیت عملکرد درسی دانش آموزان دارد. در نهایت، بر اساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که نهادینه سازی و تخصصی سازی خدمات مشاوره در مدارس، به عنوان یک ضرورت آموزشی، نقش کلیدی در پیشگیری از افت تحصیلی و شکوفایی ظرفیت های شناختی دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، پیشرفت دانش آموزان ، خودکارآمدی ، مدیریت اضطراب ، عملکرد آموزشی ، نظام آموزشی