بررسی نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری

فناوری های نوین و در راس آن ها هوش مصنوعی، پارادایم های آموزشی را از روش های سنتی به سمت یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده سوق داده اند.هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش این فناوری ها در بهبود کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری و شناسایی فرصت ها و چالش های پیش رو است.این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و بررسی منابع معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهایی مانند یادگیری ماشین، واقعیت افزوده و دستیارهای هوشمند، نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت یادگیرندگان می شود، بلکه با ارائه بازخوردهای فوری، ارزیابی دقیق تری از سطح دانش آموزان به دست می دهد. با این حال، نتایج حاکی از آن است که چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، مسائل اخلاقی مربوط به حریم خصوصی و عدم آمادگی مهارتی معلمان، از موانع اصلی تحقق کامل این تحول هستند. در نهایت، مقاله بر لزوم تدوین چارچوب های قانونی و توانمندسازی نیروی انسانی برای بهره برداری بهینه از این فناوری ها تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های نوین آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، چالش های آموزشی ، یاددهی-یادگیری.