تدارک چارچوب مفهومی سنجش اجتماعی سواد هنری

اگر سیاست گذاری فرهنگی را «فعال سازی منابع فرهنگی در خدمت ماموریت های فرهنگی» معنا کنیم ازاین رو توجه به مقوله هنر به طورکلی و هنر اسلامی- ایرانی به عنوان یکی از مهم ترین منابع فرهنگی ایران می تواند نقش عمده ای در سیاست گذاری فرهنگی و هنری ایران ایفا کند. یکی از ابعاد این توجه برنامه ریزی برای افزایش آگاهی های عمومی در حوزه هنر و ارتقا و پرورش ذوق عامه در ارتباط گیری با آثار هنری، خوانش و فهم آثار هنری است. «سواد هنری» یکی از مفاهیمی است که می تواند درزمینه فهم وضعیت فعلی آگاهی و ذوق هنری و سنجش آن برای کاربست در سیاست گذاری فرهنگی مورداستفاده قرار گیرد اما ادبیات علمی و سیاستی پیرامون این مفهوم در ادبیات علمی فارسی بسیار نحیف و محدود است. در مقاله حاضر تلاش شده با روشی اسنادی ابعاد و مولفه های سازنده سواد هنری همچون آگاهی پیرامون تاریخ و میدان هنر، فضاها و رویدادهای هنری، مولفه های زیباشناختی هنر، نقد هنری و شاخصه های بوم شناختی هنر موردبحث قرار گیرد تا زمینه ای برای شاخص سازی عینی تر و کاربردی تر برای کاربست سیاستی و نیز سنجش آن فراهم شود.

کلیدواژه ها:

سواد هنری ، سیاستگذاری فرهنگی ، سیاستگذاری هنر ، تربیت هنری ، پرورش زیبایی شناسی ، نقد هنری ، سواد بصری