اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمه ای با جریان متناوب (tACS) بر حافظه کاری: یک مطالعه مروری و فرا تحلیل

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 30

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SHPP-12-6_008

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1405

چکیده مقاله:

مقدمه: حافظه کاری (WM) یک عملکرد شناختی پایه و زیربنای فرآیندهای شناختی سطح بالاست. تحریک الکتریکی فراجمجمه ای با جریان متناوب (tACS) یک فن نورومدولاسیون غیرتهاجمی و تعدیل کننده نوسانات عصبی است که پتانسیل آن در بهبود WM توجه فزاینده ای را جلب کرده است. بااین وجود، یافته های تجربی اثربخشی آن همچنان متناقض هستند. هدف: این متاآنالیز با هدف ترکیب یافته های موجود اثرات tACS بر عملکرد WM و بررسی نقش تعدیل کننده پارامترهای تحریک و ویژگی های روش شناختی انجام شد. روش: متاآنالیزی کمی مطابق دستورالعمل های PRISMA با جستجوهای نظام مند در پایگاه های داده سیج ژورنالز، ساینس دایرکت، جهاد دانشگاهی، سایت خصوصی بانک مجلات ایران، پایگاه مجلات تخصصی نور و ایرانداک، منجر به شناسایی ۱۶ مطالعه و ۵۳ اندازه اثر گردید. اندازه های اثر با استفاده از d کوهن محاسبه و مدل اثرات تصادفی برای در نظر گرفتن ناهمگونی بین مطالعات اعمال شد. نتایج: تاثیر tACS بر عملکرد WM متوسط و از نظر آماری معنادار بود (Cohen’s d = ۰.۶۸، p < .۰۵). تجزیه وتحلیل متغیرهای تعدیل گر نشان داد که اندازه های اثر بزرگتر با طرح های مطالعه بین گروهی، مدت زمان تحریک ۱۵ و ۳۰ دقیقه، تحریک با فرکانس آلفا، ناحیه تحریک قشر پیش پیشانی خلفی-جانبی، استفاده از الکترودهای استاندارد و تکالیف بلوک های کورسی و الگوهای تشخیص تغییر مرتبط بودند. متغیرهای جمعیت شناختی سن و جنسیت نیز اثرات تعدیل کننده معناداری نشان دادند. نتیجه ­گیری: یافته ها حاکی از افزایش عملکرد WM توسط tACS هستند که اثربخشی آن به پارامترهای تحریک و طراحی مطالعه بستگی دارد. پژوهش های آینده باید بر بهینه سازی پروتکل های تحریک و ارزیابی دوام اثرات tACS در جمعیت های مختلف تمرکز کنند.

کلیدواژه ها:

tACS ، transcranial alternating current stimulation ، working memory. ، تحریک الکتریکی فراجمجمه ای با جریان متناوب ، حافظه فعال ، حافظه کاری.

نویسندگان

امیرحسین فیضی

PhD Student, Department of Cognitive Neuroscience, Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran

علی مطیع نصرآبادی

Full Professor, Department of Biomedical Engineering, Shahed University, Tehran, Iran.

سمیه حیثیت طلب

. Corresponding Author.Associate Professor, Department of Cognitive Neuroscience, Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ReferencesAl Qasem, W., Abubaker, M., & Kvašňák, E. (۲۰۲۲). Working ...
  • Alekseichuk, I., Turi, Z., Amador de Lara, G., Antal, A., ...
  • Bréchet, L., Yu, W., Biagi, M. C., Ruffini, G., Gagnon, ...
  • Chang, C. C., Huang, C. C., Chung, Y. A., Im, ...
  • Cowan, N. (۲۰۱۴). Working memory underpins cognitive development, learning, and ...
  • Draaisma, L. R., Wessel, M. J., Moyne, M., Morishita, T., ...
  • Haller, N., Senner, F., Brunoni, A. R., Padberg, F., & ...
  • Hedges, L. V., & Vevea, J. L. (۱۹۹۸). Fixed- and ...
  • Hu, Z., Samuel, I. B. H., Meyyappan, S., Bo, K., ...
  • Ioannidis, J. P. A., Patsopoulos, N. A., & Evangelou, E. ...
  • Jaušovec, N., & Jaušovec, K. (۲۰۱۴). Increasing working memory capacity ...
  • Jaušovec, N., Jaušovec, K., & Pahor, A. (۲۰۱۴). The influence ...
  • Jones, K. T., Arciniega, H., & Berryhill, M. E. (۲۰۱۹). ...
  • Meiron, O., & Lavidor, M. (۲۰۱۴). Prefrontal oscillatory stimulation modulates ...
  • Nissim, N. R., McIntire, J. R., Skaar, J., Crawford, J. ...
  • Ostadpour, M., Emadian, O., & Fakhri, M. K. (۲۰۲۴). Comparing ...
  • Rosenthal, R. (۱۹۷۹). The file drawer problem and tolerance for ...
  • Santarnecchi, E., Muller, T., Rossi, S., Sarkar, A., Polizzotto, N. ...
  • Senkowski, D., Sobirey, R., Haslacher, D., & Soekadar, S. R. ...
  • نمایش کامل مراجع