تجارب معلمان مدارس ابتدایی از رفتارهای نامطلوب مدیران مدارس

این تحقیق با هدف واکاوی تجارب معلمان از رفتارهای نامطلوب مدیران مدارس ابتدایی انجام شد. برای پاسخ به این مسئله از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسانه استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی معلمان ایتدایی ناحیه ۱ و ۲ سنندج در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند. داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته گردآوری شده و یافته های حاصل با استفاده از روش تحلیل مضمون و شبکه مضامین تحلیل گردید.اشباع نظری به عنوان شاخص کفایت داده ها پس از مصاحبه عمیق با ۱۴ نفر از مشارکت کنندگان که به صورت هدفمند و به شکل گلوله برفی انتخاب شدند، حجم نمونه بدست آمد. برای اطمینان از صحت و استحکام داده ها ضمن انجام دقیق مصاحبه ها توسط پژوهشگر،فایل متنی مصاحبه ها تهیه و توسط مشارکت کنندگان،تایید شد. باورپذیری کدهای استخراج شده، توسط همتایان کدگذاری برای چهار مصاحبه انجام شد و توافق بین کد گذاران قابل قبول بود. نتایج نشان داد رفتارهای نامطلوب مدیران در دو سطح معطوف به سازمان(انحرافات مالی و مد یریتی)و و معطوف به زیردستان(تبعیض،تحکم،بی تمدنی،تحقیر،خواسته های بیش ار حد،حامی نبودن،روابط انسانی ضعیف)قابل مشاهده بود که پیامد چنین رفتارهایی در سطح افراد سازمان: کاهش انگیزه و رضایت شغلی، افزایش چاپلوسی، زیر آب زنی، تظاهر به کار،رشد اضطراب و پرخاشگری، و در سطح سازمانی :از بین رفتن وفاق سازمانی،کاهش تعهد سازمانی؛ هدررفت سرمایه های مادی و مالی ؛ عدم مشارکت همکاران در تصمیمات را به دنبال داشت. پیشنهاد می شود با ارتقا شایستگی های اخلاقی مدیران در راستای حذف یا کاهش این نوع رفتارها قدم هایی برداشت.

کلیدواژه ها:

مدیران ، معلمان ، رفتار نامطلوب ، تجارب