توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی: چالش ها و راهکارها از منظر پدیدارشناختی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالشها و راهکارهای توانمندسازی معلمان از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی انجام شده است. رویکرد پژوهش کیفی و روش آن پدیدارشناسی است. جامعه موردمطالعه شامل معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی منطقه ۲ تهران بود. نمونه گیری به روش هدفمند و تعداد ۳۴ نفر شامل ۲۴ نفر از معلمان و ۱۰ نفر از مدیران انجام شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. از مصاحبه نیمه ساختاریافته به عنوان ابزار گردآوری داده ها استفاده شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون تجزیه وتحلیل شدند. طبق نتایج پژوهش، چالش های پیش روی توانمندسازی معلمان به ترتیب عبارت اند از: چالش های مدیریتی، موانع مالی، مسائل شخصی معلمان و نامناسب بودن محتوا و روش دورهها. ازنظر معلمان مهم ترین چالش مربوط به چالش های مدیریتی است و از دیدگاه مدیران، مسائل شخصی معلمان از اهم چالش های توانمندسازی آنان است.‎ اصلاح کارکردهای مدیریتی- رهبری از قبیل افزایش اختیارات و بکار گیری مشوق های مناسب؛ افزایش بودجه و امکانات و کاربردی بودن محتوای دوره ها و استفاده از روش های آموزش اثربخش، ازجمله راهکارهای مورد تاکید معلمان و مدیران برای توانمندسازی معلمان می باشند.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی معلمان ، چالش های توانمندسازی ، راهکارهای توانمندسازی ، پدیدارشناسی ، مدارس دوره ابتدایی