تاثیر بازی های آموزشی بر مولفه های مهارت حل مساله دانش آموزان

هدف تحقیق بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر مولفه های مهارت حل مساله دانش آموزان بود. تحقیق حاضر، از نظر هدف تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت اجرا میزان کنترل محقق بر متغیرهای تحقیق از نوع پژوهش های نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان دختر پایه پنجم مدارس ابتدایی آموزش و پرورش منطقه ۵ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بودند. تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار SPSS۲۷ و آزمون های کوواریانس چند متغیره و تک متغیره انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بازی های آموزشی بر افزایش جهت گیری مثبت و افزایش حل مسئله منطقی تاثیر معناداری دارد. همچنین بر کاهش جهت گیری منفی، کاهش سبک تکانشگری و کاهش سبک اجتنابی، تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، مهارت حل مساله ، دانش آموزان.