نقش سواد دیجیتال معلمان و دانش آموزان در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس شایسته

سواد دیجیتال در دهه اخیر به عنوان یکی از پایه های تحول آموزشی در مدارس مطرح شده است. با گسترش ابزارهای فناورانه در کلاس درس، معلمان و دانش آموزان نیازمند مهارت های جدیدی برای استفاده هدفمند و انتقادی از فناوری هستند. هدف این مقاله، بررسی نقش سواد دیجیتال در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی از دیدگاه پژوهش های داخلی و خارجی است. روش انجام مطالعه به صورت مروری بوده و یافته ها از تحلیل سیستماتیک پژوهش های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ استخراج شده است. نتایج نشان می دهد که ارتقای سواد دیجیتال معلمان موجب افزایش تنوع روش های تدریس، بهبود کیفیت یادگیری و رشد خلاقیت دانش آموزان می شود. همچنین، دانش آموزانی که به مهارت های دیجیتال مجهز هستند، در حل مسئله، یادگیری خودراهبر و تعامل آموزشی موفق تر عمل می کنند. در پایان، پیشنهادهایی برای تقویت سواد دیجیتال در مدارس ابتدایی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، آموزش ابتدایی ، معلمان ، دانش آموزان ، کیفیت آموزش