کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه دوم

تحولات گسترده فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است. یکی از مهم ترین این تحولات، ظهور و گسترش هوش مصنوعی در عرصه آموزش است. آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه دوم به دلیل نقش تعیین کننده آن در موفقیت تحصیلی، ارتباطات بین المللی و آینده شغلی دانش آموزان، نیازمند بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی است. هدف این مقاله مروری، بررسی جایگاه هوش مصنوعی در اسناد آموزشی، تحلیل مطالعات داخلی و خارجی، تبیین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی و بررسی نقش معلم، چالش ها و فرصت های پیش رو در نظام آموزشی ایران است. روش پژوهش، مروری–تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی معتبر است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی یادگیری، تقویت مهارت های زبانی، ارزشیابی هوشمند و افزایش انگیزه یادگیرندگان، کیفیت آموزش زبان انگلیسی را در مقطع متوسطه دوم ارتقا دهد؛ با این حال، بهره گیری اثربخش از این فناوری مستلزم نگاه بومی، آموزش معلمان و توجه به ملاحظات اخلاقی و فرهنگی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، متوسطه دوم ، معلمان ، فناوری آموزشی