تاثیر روش تدریس گروهی بر روابط اجتماعی دانش آموزان

روش تدریس گروهی یکی از روش های موثر در فرایند آموزش است که می تواند بر جنبه های مختلف رشد دانش آموزان، از جمله روابط اجتماعی آنان تاثیر مثبت داشته باشد. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر روش تدریس گروهی بر روابط اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه از رویکرد کتابخانه ای و مروری استفاده گردیده و داده ها از طریق بررسی پژوهش های داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده اند. نتایج بررسی و مرور مطالعات نشان می دهد که روش تدریس گروهی باعث بهبود مهارت های ارتباطی، افزایش تعاملات مثبت و تقویت همبستگی بین دانش آموزان می شود. این یافته ها اهمیت استفاده از روش های فعال و گروهی در کلاس های درس را برجسته می سازد و پیشنهاد می کند معلمان با بهره گیری از این روش ها، محیطی پویا و مشارکتی ایجاد کنند که به رشد روابط اجتماعی سالم دانش آموزان کمک نماید.

کلیدواژه ها:

تدریس ، روش تدریس ، تدریس گروهی ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان