تحلیل رابطه بین سبک های رهبری مدیران ورزشی و کیفیت آموزش مهارت های بدنی در مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های رهبری مدیران ورزشی و کیفیت آموزش مهارت های بدنی در مدارس انجام شده است. مدیران آموزشی نقش مهمی در هدایت، انگیزش و ایجاد فضای مناسب یادگیری دارند و نوع سبک رهبری آن ها می تواند بر عملکرد معلمان تربیت بدنی و یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار باشد. سبک های رهبری تحول آفرین و مشارکتی با تقویت تعامل، بازخورد سازنده و انگیزه در معلمان، موجب ارتقای کیفیت آموزش مهارت های بدنی می شوند، در حالی که سبک اقتدارگرا گرچه نظم بیشتری ایجاد می کند، اما ممکن است خلاقیت و انگیزه را کاهش دهد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی است. روش تحقیق کتابخانه ای بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه و تحلیل کتاب ها، پایان نامه ها و مقالات علمی معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده است تا چارچوبی نظری و مستند برای بررسی موضوع فراهم شود. مدیرانی که از سبک های مشارکتی و تحول آفرین استفاده می کنند، محیطی پویا و خلاق برای یادگیری مهارت های بدنی فراهم می سازند و به بهبود سلامت جسمانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، مدیران ورزشی ، کیفیت آموزش ، مهارت های بدنی ، مدارس