طراحی برنامه مداخله ای ورزش محور برای کاهش تعارضات دانش آموزی در فضای آموزشی مدارس

تعارضات میان دانش آموزان در محیط های آموزشی یکی از چالش های اساسی نظام تعلیم و تربیت است که می تواند فرآیند یادگیری و سلامت روان را به شدت تحت تاثیر قرار دهد. این پژوهش مروری با هدف طراحی یک برنامه مداخله ای ورزش محور برای کاهش این تعارضات انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت در فعالیت های بدنی ساختاریافته، علاوه بر ارتقای سلامت جسمانی، فرصت هایی را برای توسعه مهارت های اجتماعی، همدلی، مدیریت خشم و پذیرش تفاوت های فردی فراهم می آورد. با بهره گیری از رویکردهای جامعه شناسی ورزش و روان شناسی تربیتی، این مطالعه نشان می دهد که ورزش می تواند به عنوان ابزاری قدرتمند برای بازسازی روابط بین فردی در مدرسه عمل کند. با اتخاذ یک الگوی برنامه ریزی شده که بر فعالیت های گروهی و تعاملی تاکید دارد، می توان میزان پرخاشگری و رفتارهای ضداجتماعی را در محیط مدرسه کاهش داد و فضایی ایمن تر و پویاتر برای شکوفایی دانش آموزان ایجاد کرد. نتایج این بررسی بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی تربیت بدنی و ادغام آموزش های مهارت های اجتماعی در بستر ورزش تاکید می ورزد. این پژوهش نقشه راهی برای مدیران و مربیان ارائه می دهد تا با بهره گیری از توانمندی های ورزشی، محیطی مبتنی بر احترام متقابل و همکاری فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

ورزش مدارس ، تعارضات دانش آموزی ، مداخله آموزشی ، سلامت روانی ، مدیریت خشم.