روش های جلب توجه دانش آموزان به کلاس درس

برای افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فضای کلاس، باید تعادلی ایجاد کرد که هم دانش آموزان پرتلاش و هم دانش آموزان کم صحبت فرصت ابراز وجود پیدا کنند. ایجاد فضایی امن که در آن همه دیدگاه ها ارزش داشته باشد، نیازمند رویکردی هدفمند از سوی معلم است. این پژوهش به روش مروری و با استفاده از پایگاه هایی مانند نورمگز، اس آی دی، سیویلیکا و گوگل اسکولار انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که تقویت یادگیری همتا به همتا از طریق فعالیت های گروهی، علاوه بر افزایش مشارکت، بهبود چشمگیری در نتایج یادگیری ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت ، یادگیری همتا ، فضای امن ، فعالیت گروهی