رابطه بین دوزبانگی و رشد هوش هیجانی در دوران کودکی یک مطالعه تطبیقی

دوزبانگی در دوران کودکی همواره به عنوان یک چالش یا فرصت برای رشد شناختی و هیجانی مورد بحث بوده است. با وجود مطالعات متعدد در حوزه عملکرد اجرایی، شواهد پراکنده ای درباره تاثیر مستقیم دوزبانگی بر مولفه های هوش هیجانی (به ویژه آگاهی و مهارت های اجتماعی) وجود دارد. هدف این پژوهش، بررسی رابطه دوزبانگی با هوش هیجانی کودکان بود. این پژوهش از نوع مطالعه موردی بوده و نتایج نشان داددوزبانگی نه تنها مانعی برای رشد هیجانی نیست، بلکه با فراهم کردن فرصت های تعامل با تنوع فرهنگی، بستری غنی برای پرورش هوش هیجانی و مهارت های نرم فراهم می آورد. پیشنهاد می شود نظام های آموزشی و تربیتی دوزبانگی را به عنوان یک فرصت طلایی برای تربیت کودکانی با تاب آوری اجتماعی و توانایی تعامل سازنده در جهان چندفرهنگی در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، هوش هیجانی ، کودکان ، آگاهی اجتماعی ، حمایت عاطفی خانواده.