بررسی رابطه بین احساس تعلق به مدرسه و موفقیت اجتماعی دانش آموزان

احساس تعلق به مدرسه یکی از مهم ترین مولفه های روان شناختی و تربیتی در دوران تحصیل است که نقش موثری در رشد شخصیتی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. دانش آموزانی که خود را عضوی ارزشمند از جامعه مدرسه می دانند، از انگیزه بیشتری برای مشارکت در فعالیت های آموزشی و اجتماعی برخوردار هستند و روابط مثبت تری با معلمان و همسالان خود برقرار می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین احساس تعلق به مدرسه و موفقیت اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی و پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که احساس تعلق به مدرسه موجب افزایش اعتماد به نفس، بهبود مهارت های ارتباطی، ارتقای مشارکت اجتماعی، کاهش رفتارهای پرخطر و تقویت سازگاری اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین محیط مدرسه، کیفیت روابط معلم و دانش آموز، حمایت اجتماعی و فضای عاطفی کلاس از مهم ترین عوامل موثر بر شکل گیری احساس تعلق به مدرسه هستند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تقویت احساس تعلق به مدرسه می تواند زمینه ساز موفقیت اجتماعی، مسئولیت پذیری و رشد همه جانبه دانش آموزان در جامعه باشد.

کلیدواژه ها:

احساس تعلق به مدرسه ، موفقیت اجتماعی ، دانش آموزان ، سازگاری اجتماعی ، مشارکت اجتماعی ، حمایت معلم ، روابط همسالان ، آموزش و پرورش.