تاثیر و نقش بازی آموزشی بر یادگیری و تثبیت رفتار بهداشتی دانش آموزان

آموزش بهداشت در مدارس یکی از ارکان اساسی تامین و ارتقای سلامت جامعه است. با این حال ، روش های سنتی آموزش اغلب در ایجاد تغییرات پایدار رفتاری در دانش آموزان ناکارآمد بوده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر و نقش بازی های آموزشی بر یادگیری و تثبیت رفتارهای بهداشتی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق در این مقاله ، مروری و کتابخانه ای بوده و با بررسی و تحلیل متون ، مقالات و کتاب های معتبر علمی در حوزه های علوم تربیتی ، روان شناسی یادگیری و آموزش بهداشت تدوین گردیده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی ، به دلیل ایجاد محیطی جذاب ، تعاملی و دور از استرس ، ظرفیت بالایی در انتقال مفاهیم پیچیده بهداشتی به شیوه ای ملموس و قابل فهم دارند. بازی ها با درگیر کردن حواس مختلف و ایجاد انگیزه درونی ، نه تنها میزان یادگیری شناختی را افزایش می دهند ، بلکه با فراهم آوردن امکان تمرین و تکرار در قالب شبیه سازی و ایفای نقش ، منجر به درونی سازی و تثبیت رفتارهای بهداشتی نظیر رعایت بهداشت فردی ، تغذیه سالم و فعالیت بدنی در سبک زندگی دانش آموزان می شوند. علاوه بر این ، بررسی دیدگاه های مختلف روان شناختی اعم از رفتارگرایی ، شناخت گرایی ، ساخت گرایی و یادگیری اجتماعی ، همگی بر اثربخشی بازی در فرآیند یادگیری تاکید دارند. در نتیجه ، به کارگیری بازی های آموزشی توسط مراقبان سلامت در مدارس ، یک ضرورت انکارناپذیر است که می تواند فاصله میان آگاهی بهداشتی و عملکرد بهداشتی را پر کرده و به شکل گیری نسل هایی سالم تر در آینده کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری ، تثبیت رفتار ، آموزش بهداشت ، دانش آموزان .