بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی مانند واقعیت افزوده و واقعیت مجازی بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی شامل واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) بر کیفیت یادگیری و میزان مشارکت دانش آموزان انجام شده است. با توجه به چالش های آموزش سنتی از جمله کاهش انگیزه، یادگیری سطحی و کمبود درگیری فعال دانش آموزان، استفاده از فناوری های تعاملی و غوطه ورکننده به عنوان یک راهکار نوین آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع شبه تجربی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول است که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش با استفاده از AR و VR آموزش دیدند و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دریافت کردند. ابزارهای گردآوری داده شامل آزمون پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه مشارکت دانش آموزی بوده است. نتایج نشان داد که استفاده از فناوری های AR و VR موجب افزایش معنادار کیفیت یادگیری و ارتقای مشارکت دانش آموزان نسبت به روش سنتی شده است. همچنین مشخص شد که واقعیت مجازی تاثیر بیشتری بر یادگیری عمیق دارد، در حالی که واقعیت افزوده در درک اولیه مفاهیم عملکرد موثرتری نشان می دهد. در مجموع، یافته ها بر نقش موثر فناوری های نوین در بهبود فرآیند آموزش و افزایش یادگیری فعال تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، کیفیت یادگیری ، مشارکت دانش آموزان ، فناوری آموزشی