طراحی و تدوین الگوی پیش بینی رفتار مدیران در راستای تبیین پنجره شکسته : یک مطالعه موردی
محل انتشار: فصلنامه آموزش علوم دریایی، دوره: 13، شماره: 1
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MST-13-1_004
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1405
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر طراحی مدل پیش بینی رفتار مدیران نیروی دریایی ارتش استان گیلان در راستای تبیین پنجره شکسته است. این پژوهش از منظر هدف کاربردی است زیرا به دنبال توسعه داتش کاربردی در زمینه پبشبینی رفتار مدیران درراستای تبیین پنجره شکسته در یک سازمان نظامی است؛ که روش تحقیق آن ترکیبی با طرح اکتشافی(کیفی- کمی) بود، در بخش کیفی از روش داده بنیاد و در بخش کمی از رویکرد پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری بخش کیفی خبرگان کلیدی نیروی دریایی در حوزه موردمطالعه و در بخش کمی مدیران و فرماندهان نیروی دریایی ارتش استان گیلان بود. روش نمونه گیری بخش کیفی هدفمند با اشباع نظری ۱۵ نفر و بخش کمی با استفاده از روش تصادفی طبقه ای نسبی تعداد ۳۱۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و بخش کمی پرسشنامه مبتنی بر یافته های کیفی که روایی و پایایی آن مورد تائید قرار گرفت. در تجزیه وتحلیل داده ها از کدگذاری در نرم افزار MAXQDA و روش مدل سازی معادلات ساختاری در نرمافزار Smart PLS جهت تائید اعتبار مدل استفاده گردید. بر اساس نتایج پژوهش در بخش کیفی ۱۵مقوله اصلی و ۳۸ مفهوم در قالب عوامل (زمینهای، علی، مداخلهای، راهبردی، پیامدی) شناسایی شد و در بخش کمی کلیه سوالات مربوط به متغیرها دارای ضرایب همبستگی معنی داری با متغیرهای مکنون هستند و مدل طراحی شده از تناسب قابل قبولی برخوردار است. بهعلاوه نتایج تحلیل کمی نشانگر رتبه بندی عوامل تاثیرگذار در رفتار مدیران است. بر اساس الگوی پژوهش، پدیده محوری (استقرار نظام متمرکز شفاف سازی و مدیریت روز) به عنوان رکن اساسی رفتار مدیران در راستای شناسایی، کاهش و ترمیم پنجره های شکسته سازمان و گامی به سوی بهره وری و بقای سازمان ها قرارگرفته است.، و پس از آن به ترتیب عوامل پیامدی، راهبردی، مداخله ای، زمینه ای و علی قرار می گیرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پوپک خلقت دوست
دانش آموخته دکترای مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران.
سمیرا پالی
گروه علوم تربیتی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
زهره شکیبائی
گروه علوم تربیتی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :