بررسی نقش سواد داده (Data Literacy) در توانمندسازی معلمان برای تصمیم گیری آموزشی مبتنی بر شواهد

در عصر دیجیتال و محیط های آموزشی غنی از اطلاعات، سواد داده به یکی از شایستگی های بنیادین و گریزناپذیر برای معلمان تبدیل شده است. مقاله مروری حاضر با هدف بررسی نقش سواد داده در توانمندسازی معلمان جهت اتخاذ تصمیمات آموزشی مبتنی بر شواهد تدوین یافته است. این پژوهش نشان می دهد که چگونه توانایی جمع آوری، تحلیل، تفسیر و کاربست داده های آموزشی می تواند فرآیندهای تدریس را از رویکردهای شهودی و سنتی، به سمت استراتژی های هدفمند، شخصی سازی شده و اثربخش سوق دهد. یافته ها حاکی از آن است که توسعه سواد داده در معلمان نه تنها به بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر می شود، بلکه با ارتقای عاملیت و خودکارآمدی حرفه ای معلمان، فرهنگ مدرسه را به سوی یادگیری سازمانی مداوم متحول می سازد. در نهایت، چالش های موجود در مسیر استقرار رویکردهای داده محور بررسی شده و توصیه هایی برای سیاست گذاری و برنامه های توسعه حرفه ای ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

سواد داده ، توانمندسازی معلمان ، تصمیم گیری مبتنی بر شواهد ، تحلیل داده های آموزشی ، توسعه حرفه ای ، آموزش و پرورش نوین.