نقش معاون مدرسه در ایجاد آرامش و ترویج آموزش خلاقانه در حیاط مدرسه در مقطع دبستان مطالعه موردی شهرستان بهبهان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معاون مدرسه در ایجاد آرامش و ترویج آموزش خلاقانه در حیاط مدرسه در مقطع دبستان بود این پژوهش با رویکرد کیفی پویا و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته، مشاهده مشارکتی و بررسی اسناد انجام شد نمونه آماری پژوهش شامل شش معاون مدرسه در شهرستان بهبهان بود. یافته های پژوهش نشان داد که معاونان مدارس نقش مهمی در مدیریت حیاط مدرسه و ایجاد محیطی امن و دلپذیر برای دانش آموزان ایفا می کنند اما کمبود امکانات و فضای مناسب و عدم وجود برنامه های مشخص برای آموزش خلاقانه چالش های اصلی پیش روی آن ها است. بر اساس یافته های پژوهش پیشنهاد هایی برای بهبود عملکرد معاونان مدارس و ارتقای کیفیت آموزش در حیاط مدرسه ارائه شد، از جمله ارائه آموزش های تخصصی به معاونان تامین امکانات و تجهیزات، مناسب طراحی برنامه های آموزشی خلاقانه و ایجاد مشارکت بین مدرسه، خانواده و جامعه این پژوهش می تواند به مدیران آموزش و پرورش، معاونان مدارس و سایر ذینفعان در زمینه بهبود فضای حیاط مدرسه و ارتقای کیفیت آموزش کمک کند.

کلیدواژه ها:

معاون مدرسه ، آموزش خلاقانه ، دبستان ، مقطع دبستان ، بهبهان