بررسی رابطه تعادل عاطفی با رفتارهای پرخطر با توجه به نقش میانجی کارکردهای اجرایی مغز در دانش آموزان تک والد

هدف از انجام این پژوهش بررسی برازش مدل ساختاری رابطه تعادل عاطفی با رفتارهای پرخطر با توجه به نقش میانجی کارکردهای اجرایی مغز در دانش آموزان تک والد بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل دانش آموزان تک والد شهر اصفهان در نیمه دوم سال ۱۴۰۳ می باشد. بر اساس نظریه کلاین (۲۰۱۱) برای تحقیقات همبستگی حجم نمونه ۳۰۰ نفر در نظر گرفته شد. نمونه گیری در این پژوهش به صورت خوشهای انجام گرفت. گروه نمونه به پرسشنامه های تعادل عاطفی دینر و همکاران (۲۰۱۰)، رفتارهای پرخطر نوجوانان (۱۳۹۰) و کارکردهای اجرایی بریف (۲۰۰۰) پاسخ دادند. داده ها از طریق مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که الگوی ارائه شده از شاخص های بسندگی برای تبیین ارتباط بین متغیرهای پژوهش برخوردار شده است و رابطه تعادل عاطفی با رفتارهای پرخطر با توجه به نقش میانجی کارکردهای اجرایی مغز تایید می شود (X۲=۳۱/۹۴). بنابراین به نظر می رسد می توان برای بهبود وضعیت روان شناختی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان تک والد از بهبود تعادل عاطفی و کارکردهای اجرایی مغز استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

کارکردهای اجرایی مغز ، تعادل عاطفی ، رفتارهای پرخطر ، تک والد