شناسایی مولفه های آموزش و غنی سازی پیش از ازدواج مجدد

هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های آموزش و غنی سازی پیش از ازدواج مجدد در شهر اصفهان بود. جامعه آماری شامل کلیه مقالات و کتب جستجو شده با کلیدواژه های مربوطه بودند. نمونه آماری شامل تعداد ۳۰ کتاب و مقاله علمی معتبر با روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل کتب و مقالات و روش مورد استفاده در این پژوهش تحلیل مضمون آتراید استرلینگ بود. این چارچوب با ارائه یک فرآیند گام به گام و ساختار یافته شامل مراحل آشنایی با داده ها، کدگذاری، جستجوی مضامین، بازبینی مضامین، تعریف و نامگذاری مضامین و گزارش دهی امکان سازماندهی و تفسیر نظام مند داده های کیفی را فراهم کرد و در نهایت از ۸۱۰ گزاره اولیه ۱۴۶ مضمون سازمان دهنده اول و ۲ مضمون سازمان دهنده دوم؛ تحت عناوین ۱. مفاهیم مربوط به ازدواج مجدد و ۲. مفاهیم و آموزش های غنی سازی روابط زناشویی شش ابر مضمون با این عناوین استخراج شد: ۱. بازسازی هویت زناشویی، ۲. پویایی های قدرت در خانواده ترکیبی، ۳. تعاملات هیجانی رابطه، ۴. مدیریت تعارض، ۵. تاب آوری مالی معنایی، ۶. گذار به خانواده تاب آور. نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که مولفه های شناسایی شده یک مدل تلفیقی را تشکیل می دهند که در آن آموزش مفاهیم پایه و غنی سازی رابطه به صورت یکپارچه وجود دارند. این مدل از شش حوزه کلیدی تشکیل شده که هر یک به طور همزمان وظیفه انتقال دانش مانند درک پویایی های قدرت و اقتصاد هیجانی و ارائه راهبردهای عملی تقویت رابطه مانند مهارت های مدیریت تعارض و تاب آوری را بر عهده دارند و در نهایت یادگیری مفهومی مستقیما به تسهیل فرآیند گذار و ایجاد خانواده ای تاب آور منجر می گردد.