روان درمانی تحلیلی کارکردی (FA) و مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی برای تنظیم هیجان در نوجوانان مرور نظام مند

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

LQPPC04_020

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1405

چکیده مقاله:

این مطالعه با هدف مرور نظام مند شواهد پژوهشی موجود در زمینه اثر بخشی درمان تحلیل گرایانه کارکردی (FAP) و مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود تنظیم هیجانی نوجوانان انجام شد. با توجه به شیوع بالای مشکلات هیجانی و رفتارهای پرخطر در این گروه سنی و اهمیت شناسایی مداخلات اثربخش، بررسی جامع این رویکردها ضروری به نظر می رسد. این مرور بر اساس دستورالعمل ۲۰۲۰ PRISMA اجرا شد. جست وجوی الکترونیکی در پایگاه های معتبر داخلی و بین المللی Web of Science, Scopus, PubMed, Magiran, Sid و Google Scholar تا سال ۲۰۲۵ انجام گرفت. معیارهای ورود شامل مطالعات آزمایشی و شبه آزمایشی با نمونه نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ سال و استفاده از FAP، ذهن آگاهی یا ترکیب آنها بود. فرایند غربال گری، ارزیابی کیفیت و استخراج داده ها توسط دو پژوهشگر مستقل انجام شد. از میان بیش از ۱۰۰ مطالعه شناسایی شده، ۲۵ مقاله واجد شرایط وارد تحلیل نهایی شدند که شامل ۷ مطالعه داخلی و ۱۸ مطالعه بین المللی بود. نتایج نشان داد FAP و مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی هر دو بهبود معناداری در شاخص های تنظیم هیجان، کاهش رفتارهای پرخطر و ارتقای خودآگاهی نوجوانان ایجاد می کنند. مطالعات ترکیبی معمولا اثرات گسترده تری بر ابعاد اجتماعی، تحصیلی و خانوادگی داشتند. شواهد موجود حاکی از آن است که FAP به ویژه در ترکیب با مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی رویکردی کارآمد و منعطف برای ارتقای تنظیم هیجانی نوجوانان است. با وجود محدودیت های موجود در حجم نمونه و ناهمگونی طرح ها، یافته ها ظرفیت بالای این رویکردها را برای ادغام در پروتکل های مشاوره مدارس و برنامه های پیشگیری از مشکلات هیجانی نشان می دهد. انجام پژوهش های آینده با طرح های RCT، حجم نمونه بزرگ تر و پیگیری طولانی مدت توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

درمان تحلیل گرایانه کارکردی ، ذهن آگاهی ، تنظیم هیجان ، نوجوانان ، مرور نظام مند

نویسندگان

فاطمه کوهستانی

گروه روانشناسی واحد خمینی، شهر دانشگاه آزاد اسلامی، ایران

فاطمه ایزدی

گروه روانشناسی واحد خمینی شهر دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر ایران