نقش آموزش های محیط زیستی در ارتقای سلامت روان و کیفیت زندگی دانش آموزان دختر متوسطه اول استان قم

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش های محیط زیستی در ارتقای سلامت روان و کیفیت زندگی دانش آموزان دختر متوسطه اول استان قم انجام شده است. مساله اصلی مطالعه آن است که آموزش های محیط زیستی مبتنی بر رویکرد اسلامی–ایرانی چه تاثیری بر شاخص های روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان دارد. روش تحقیق پیمایشی و مبتنی بر پرسشنامه های استاندارد کیفیت زندگی و سلامت روان بوده و نمونه ای از دانش آموزان دختر متوسطه اول استان قم مورد بررسی قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش های محیط زیستی در مدارس اسلامی–ایرانی موجب کاهش اضطراب، افزایش رضایت از زندگی و ارتقای کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین یافته ها بیانگر آن است که سبک زندگی اسلامی–ایرانی با تاکید بر مسئولیت اخلاقی نسبت به طبیعت، می تواند انگیزه های درونی برای رفتارهای پایدار ایجاد کند. این نتایج اهمیت توجه به ادغام آموزش های محیط زیستی در نظام تربیتی مدارس استان قم را برجسته می سازد و می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران آموزشی در جهت ارتقای سلامت روان و کیفیت زندگی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، کیفیت زندگی ، آموزش محیط زیستی ، روان شناسی تربیتی ، سبک زندگی اسلامی–ایرانی