بررسی تاثیر مهارت های فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی، با نقش واسطه ای ظرفیت های نوآوری، از دیدگاه معلمان ورزش

امروزه نظام های آموزشی موفق، سازمان هایی پویا، منعطف و چابک هستند که خود را با شرایط متغیر محیطی تطبیق می دهند. دستیابی به این چابکی سازمانی مستلزم بهره مندی از نیروی انسانی ماهر و نوآور است (۱). با توجه به نفوذ گسترده فناوری در تمامی عرصه ها، مهارت های فناوری اطلاعات معلمان می تواند به عنوان یک عامل کلیدی، هم به طور مستقیم و هم از طریق تقویت ظرفیت های نوآوری، بر چابکی مدرسه تاثیر بگذارد (۲). این تحقیق به بررسی این مدل علی می پردازد که آیا مهارت های فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی مدارس با واسطه گری ظرفیت نوآوری تاثیر می گذارد یا خیر. جامعه آماری این مطالعه را معلمان ورزش مدارس متوسطه شهرستان اردل تشکیل می دهند. این پژوهش به بررسی تاثیر مهارت های فناوری اطلاعات (IT) بر چابکی سازمانی با در نظر گرفتن نقش واسطه ای ظرفیت نوآوری در میان معلمان مدارس متوسطه شهرستان اردل پرداخته است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی-همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل ۹۰۰ نفر از معلمان مقطع متوسطه شهرستان اردل بود که با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد ۲۸۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد مهارت فناوری اطلاعات، چابکی سازمانی و ظرفیت نوآوری جمع آوری گردید. پایایی و روایی پرسشنامه ها تایید شد و داده ها با نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. در واقع به بررسی فرضیات زیر پرداخته شد. ۱. مهارت های فناوری اطلاعات تاثیر مثبت و معناداری بر چابکی سازمانی دارد. ۲. مهارت های فناوری اطلاعات تاثیر مثبت و معناداری بر ظرفیت های نوآوری دارد. ۳. ظرفیت های نوآوری تاثیر مثبت و معناداری بر چابکی سازمانی دارد. ۴. مهارت های فناوری اطلاعات از طریق نقش واسطه ای ظرفیت نوآوری نیز بر چابکی سازمانی تاثیر می گذارد. به عبارت دیگر، ظرفیت نوآوری در رابطه بین مهارت های IT و چابکی سازمانی نقش میانجی جزئی دارد. نتایج نشان می دهد که توسعه مهارت های فناوری اطلاعات در معلمان نه تنها به طور مستقیم باعث افزایش چابکی مدارس می شود، بلکه با تقویت ظرفیت نوآوری آن ها، به صورت غیرمستقیم نیز چابکی سازمانی را ارتقا می بخشد (۳). بنابراین، سرمایه گذاری بر روی آموزش و تجهیز معلمان به مهارت های فناوری اطلاعات و همچنین ایجاد بستری برای پرورش نوآوری، می تواند به مدارس در عکس العمل سریع و موثر به تغییرات محیطی و بهبود عملکرد کلی کمک شایانی کند (۴).

کلیدواژه ها:

مهارت فناوری اطلاعات ، چابکی سازمانی ، ظرفیت نوآوری ، مدارس متوسطه ، شهرستان اردل