نقش معلمان در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی

خلاقیت و تفکر انتقادی از مهارت های کلیدی قرن بیست و یکم هستند که توانایی افراد را در حل مسئله، تصمیم گیری موثر و نوآوری افزایش می دهند. معلمان به عنوان نقش آفرینان اصلی در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش محوری در پرورش این مهارت ها دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در ارتقای خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان، از روش توصیفی تحلیلی و مطالعه اسنادی بهره برده است. یافته ها نشان می دهد که نگرش، روش های تدریس، تعاملات کلاسی و محیط یادگیری طراحی شده توسط معلم، تاثیر مستقیم بر توانمندسازی دانش آموزان در زمینه تفکر خلاق و انتقادی دارد. همچنین، کمبود مهارت های تخصصی معلمان در این حوزه، فشار برنامه های درسی و محدودیت منابع، از مهم ترین موانع پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی است. این پژوهش بر لزوم آموزش مهارت های تدریس خلاقانه برای معلمان، ایجاد محیط های یادگیری انعطاف پذیر و ترویج فرهنگ پرسشگری تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر انتقادی ، معلم ، آموزش ، یادگیری فعال ، روش های تدریس