نقش بازی های آموزشی در یادگیری فعال و عمیق در پایه های ابتدایی

در سال های اخیر، توجه به روش های نوین یاددهی–یادگیری در آموزش ابتدایی افزایش یافته است. یکی از موثرترین رویکردها در این زمینه، استفاده از بازی های آموزشی است که به عنوان ابزاری برای تقویت انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق دانش آموزان شناخته می شود. بازی های آموزشی با فراهم کردن محیطی تعاملی و جذاب، امکان تجربه، کشف و تمرین را در فضایی غیررقابتی و خلاقانه ایجاد می کنند. هدف این پژوهش بررسی نقش بازی های آموزشی در یادگیری فعال و عمیق دانش آموزان پایه ابتدایی است. این مطالعه با روش توصیفی–تحلیلی انجام شده و نتایج نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی باعث افزایش درک مفهومی، تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش انگیزه درونی و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. نتایج پژوهش تاکید دارد که معلمان باید از بازی های هدفمند و متناسب با اهداف درسی برای ایجاد یادگیری پایدار و معنادار استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری فعال ، یادگیری عمیق ، آموزش ابتدایی ، انگیزش تحصیلی