تاثیر بازی و روانشناسی محیطی بر آموزش و یادگیری دانش آموزان

فضاهای آموزشی یکی از حوزه های معماری محیطی هستند که نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا می نمایند. نقش آموزش در توسعه جامعه انکارناپذیر است. بی توجهی و ناآگاهی در طراحی فضاهای آموزشی در بسیاری از کشورها نتایج نامطلوب خود را نشان داده است. در دیدگاه اجتماعی-فرهنگی یادگیری این بحث وجود دارد که فرد و محیط را نمی توان جدا از هم مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. دانش در بیرون و در محیط کلاس دیده می شود و دانش آموزان و معلمین با استفاده از ابزارهای فرهنگی یادگیری، مانند: گفتار و نوشتار در آن سهیم بوده و آن را مشترکا به نمایش می گذارند. دیدگاه اجتماعی فرهنگی بر آن ست که محیط فیزیکی کلاس به یادگیری دانش آموزان شکل بخشیده و آن را تقویت می کند. در این مقاله سعی شده به در مورد تاثیر بازی که یکی از عوامل محیطی موثر در یادگیری دانش آموزان می باشد به طور مختصر اشاره شود.

کلیدواژه ها:

تاثیر بازی ، دانش آموزان ، محیط یادگیری