معلم به عنوان راهبرد یادگیری در عصر اطلاعات

عصر اطلاعات با دسترسی گسترده به داده ها و منابع آموزشی، چالش ها و فرصت های جدیدی را برای فرایند یادگیری ایجاد کرده است. در این شرایط، نقش معلم فراتر از انتقال اطلاعات صرف بوده و به عنوان راهبرد یادگیری، راهنمای دانش آموزان در تحلیل، پردازش و استفاده هدفمند از اطلاعات عمل می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم به عنوان راهبرد یادگیری در عصر اطلاعات، از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی استفاده کرده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از مهارت های دیجیتال، روش های فعال و یادگیری مشارکتی، می توانند کیفیت یادگیری را افزایش داده و دانش آموزان را به یادگیری مستقل و خلاقانه هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

معلم ، راهبرد یادگیری ، عصر اطلاعات ، یادگیری فعال ، مهارت های دیجیتال