راهبردهای یاددهی–یادگیری فعال: تاثیر بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان

در سال های اخیر، راهبردهای یاددهی–یادگیری فعال به عنوان روش هایی موثر در آموزش و یادگیری شناخته شده اند. این مقاله به بررسی تاثیر این روش ها بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان می پردازد. استفاده از یادگیری فعال موجب افزایش توجه، علاقه و تعامل دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که این راهبردها تاثیر مثبتی بر انسجام و ارتقاء عمومی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای یاددهی–یادگیری فعال ، انگیزه ، مشارکت ، دانش آموزان ، روش های تدریس