آموزش تفکر انتقادی در مدارس و اثر آن بر تصمیم گیری شغلی

آموزش تفکر انتقادی به عنوان یکی از ارکان بنیادی در نظام های آموزشی نوین، نقشی تعیین کننده در رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و تصمیم گیری دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش تفکر انتقادی در مدارس بر تصمیم گیری شغلی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق منابع علمی، مشاهده و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش نظام مند تفکر انتقادی باعث افزایش خودآگاهی، توان تحلیل گزینه های شغلی، و انتخاب منطقی تر مسیرهای حرفه ای در زندگی آینده می گردد.