توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان

تفکر انتقادی یکی از مهارت های ضروری قرن بیست ویکم است که توانایی تحلیل، ارزیابی و تفکر مستقل را در یادگیرندگان تقویت می کند (Paul & Elder, ۲۰۱۴). این مهارت در یادگیری عمیق، حل مسئله و تصمیم گیری موثر نقش بسزایی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی روش ها و عوامل موثر در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان و ارائه چارچوبی کاربردی برای مدارس است. پژوهش از نوع مروری – تحلیلی است و داده ها از منابع علمی معتبر گردآوری شده اند. یافته ها نشان داد که به کارگیری روش های فعال یادگیری، آموزش مستقیم مهارت های انتقادی، ایجاد محیط یادگیری حمایتی و ارائه بازخورد مستمر در رشد تفکر انتقادی موثر هستند. این پژوهش پیشنهادهایی برای سیاست گذاران و معلمان ارائه می دهد تا مهارت های تفکر انتقادی را به صورت هدفمند در مدارس پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، روش های فعال یادگیری ، آموزش مهارت های شناختی ، محیط یادگیری حمایتی