تاثیر محیط کلاس خلاقانه بر انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره اول

هدف این پژوهش بررسی تاثیر محیط کلاس خلاقانه بر انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی است. ایجاد محیطی که بتواند خلاقیت دانش آموزان را تحریک کند، می تواند نقش موثری در افزایش علاقه و انگیزه آنها برای یادگیری داشته باشد. در این مطالعه با استفاده از روش های کمی و کیفی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه و مشاهده، رابطه بین ویژگی های محیط کلاس خلاقانه و میزان انگیزه یادگیری مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که وجود فضای آموزشی پویا، ابزارهای آموزشی متنوع و تعامل فعال دانش آموزان با معلم، به طور معناداری باعث افزایش انگیزه یادگیری شده است. این یافته ها اهمیت طراحی و توسعه محیط های آموزشی خلاقانه در مدارس دوره اول را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

محیط کلاس خلاقانه ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان دوره اول ، یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی