تاثیر فناوری های نوین آموزشی (هوش مصنوعی، یادگیری الکترونیکی) بر بهبود رتبه بندی موسسات آموزشی

پیشرفت سریع فناوری های نوین آموزشی به ویژه هوش مصنوعی و یادگیری الکترونیکی، تحولات عمیقی در ساختار و عملکرد موسسات آموزشی ایجاد کرده است و موجب تغییر در کیفیت آموزش، اثربخشی فرآیندهای یادگیری و جایگاه رقابتی این موسسات در نظام رتبه بندی ملی و بین المللی شده است. هدف این پژوهش تحلیل تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر بهبود رتبه بندی موسسات آموزشی است. این تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی با گردآوری داده ها از پرسشنامه و مستندات رسمی موسسات آموزشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده موثر از هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، ارتقای مهارت های اساتید و بهبود کیفیت آموزش آنلاین ارتباط مثبت و معناداری با ارتقای جایگاه موسسات در نظام های رتبه بندی دارد. همچنین یادگیری الکترونیکی با افزایش دسترسی به منابع آموزشی، انعطاف پذیری و رضایت یادگیرندگان نقش موثری در بهبود ارزیابی کیفیت داشته است. در پایان پیشنهاداتی برای بهره گیری بهینه از این فناوری ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری الکترونیکی ، رتبه بندی موسسات آموزشی ، کیفیت آموزشی ، فناوری های نوین آموزشی