بررسی مهارت های لازم برای معلمان در عصر دیجیتال و ضرورت سواد رسانه ای

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری، هدایت گر تفکر انتقادی و راهنمای استفاده آگاهانه از رسانه ها تغییر داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مهارت های لازم برای معلمان در عصر دیجیتال و تبیین نقش سواد رسانه ای در ارتقای این مهارت ها انجام شد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع علمی داخلی و خارجی بوده است. یافته ها نشان می دهد که مهارت های معلمان در عصر دیجیتال فراتر از توانایی فنی است و شامل مهارت های شناختی، آموزشی و رسانه ای می شود. سواد رسانه ای به عنوان حلقه اتصال میان فناوری، آموزش و تفکر انتقادی، نقش کلیدی در بهبود عملکرد حرفه ای معلمان و افزایش کیفیت یاددهی–یادگیری دارد. همچنین، پژوهش نشان می دهد که آموزش منسجم و نظام مند مهارت های دیجیتال و رسانه ای معلمان در بسیاری از نظام های آموزشی، از جمله ایران، هنوز با چالش مواجه است. توسعه این مهارت ها می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزان آگاه و مسئول در برابر رسانه ها کمک کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های معلمان ، عصر دیجیتال ، سواد رسانه ای ، یاددهی–یادگیری ، توانمندسازی حرفه ای