بررسی رابطه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. پیشرفت تحصیلی یکی از شاخص های مهم موفقیت در نظام آموزشی محسوب می شود و عوامل مختلفی می توانند بر آن تاثیرگذار باشند. در میان این عوامل، عزت نفس به عنوان یکی از مهم ترین متغیرهای روان شناختی نقش قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع تحصیلی مورد نظر است که از میان آنان نمونه ای به روش نمونه گیری مناسب انتخاب شده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ و شاخص های پیشرفت تحصیلی مانند معدل درسی استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی و از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به این معنا که دانش آموزانی که از سطح بالاتری از عزت نفس برخوردار هستند، معمولا عملکرد تحصیلی بهتری نیز دارند. بر اساس نتایج این پژوهش می توان نتیجه گرفت که توجه به تقویت عزت نفس در محیط های آموزشی می تواند نقش مهمی در افزایش انگیزه یادگیری و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، عوامل روان شناختی ، موفقیت تحصیلی