بررسی رابطه بین انگیزه تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان

انگیزه تحصیلی یکی از بنیادی ترین سازه های روان شناختی در حوزه تعلیم و تربیت است که نقش تعیین کننده ای در میزان یادگیری، تداوم فعالیت های آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش های متعدد نشان داده اند که دانش آموزانی که از سطح بالاتری از انگیزه تحصیلی برخوردارند، نه تنها عملکرد تحصیلی بهتری دارند بلکه در مواجهه با چالش های آموزشی نیز پایداری بیشتری از خود نشان می دهند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه است. این پژوهش به روش توصیفی-همبستگی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بوده و نمونه گیری به روش تصادفی انجام گرفته است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزه تحصیلی و معدل تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی بوده است. یافته ها نشان داد بین انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (پاریاد و سیف، ۱۳۹۸). همچنین مولفه های انگیزه درونی نسبت به انگیزه بیرونی پیش بینی کننده قوی تری برای پیشرفت تحصیلی بودند (شریفی درآمدی، ۱۳۹۶). نتایج پژوهش حاکی از آن است که تقویت انگیزش درونی دانش آموزان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آنان منجر شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی ، عملکرد آموزشی