بررسی تاثیر کلاسهای آنلاین بر یادگیری دانش آموزان

رشد فناوری های دیجیتال و گسترش ابزارهای یادگیری الکترونیکی طی سال های اخیر، شیوه های آموزش و یادگیری را تحت تاثیر قرار داده است. به ویژه پس از همه گیری کرونا، مدارس به طور گسترده به سمت آموزش آنلاین حرکت کردند و این تغییر ضرورت بررسی اثرات کلاس های آنلاین بر یادگیری دانش آموزان را دوچندان کرد (قاسمی، ۱۴۰۰). هدف این پژوهش، تحلیل جامع تاثیر کلاس های آنلاین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی و متوسطه است. روش پژوهش، توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی مطالعات موجود، تحلیل محتوای ادبیات علمی و مصاحبه با معلمان جمع آوری شده است (رضایی، ۱۴۰۱). یافته ها نشان می دهد که کلاس های آنلاین دارای مزایایی همچون انعطاف پذیری، دسترسی گسترده، تنوع منابع یادگیری و فرصت خودتنظیمی هستند، اما در مقابل چالش هایی مانند کاهش تعامل اجتماعی، ضعف مدیریت زمان، کاهش انگیزش و مشکلات فنی نیز مشاهده شده است (موسوی، ۱۴۰۲). بر اساس تحلیل داده ها، یادگیری دانش آموزان در کلاس های آنلاین زمانی افزایش می یابد که ساختار آموزشی، ابزارها، پشتیبانی خانوادگی و مهارت های دیجیتال معلمان و دانش آموزان همزمان تقویت شده باشد. این نتایج نشان می دهد کلاس های آنلاین می توانند در صورت مدیریت صحیح، مکمل موثری برای کلاس های حضوری باشند (قاسمی، ۱۴۰۰؛ رضایی، ۱۴۰۱).

کلیدواژه ها:

کلاس آنلاین ، یادگیری الکترونیکی ، یادگیری دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، آموزش مجازی