بررسی تاثیر سبک های مدیریت کلاسی به عنوان مولفه ای از مدیریت مدرسه بر یادگیری دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر سبک های مدیریت کلاسی به عنوان یکی از مولفه های مهم مدیریت مدرسه بر یادگیری دانش آموزان پرداخته است. سبک مدیریت کلاسی به روش های مختلفی که معلمان برای هدایت و سازماندهی کلاس ها به کار می برند، اشاره دارد و می تواند تاثیر عمیقی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این مطالعه با استفاده از یک روش تحقیق کیفی و کمی، داده های گردآوری شده از معلمان و دانش آموزان در چندین مدرسه مختلف را مورد بررسی قرار داده است. نتایج به دست آمده نشان دهنده آن است که سبک های مدیریت کلاسی وارونه و مشارکتی به طور معناداری موجب افزایش انگیزه دانش آموزان و ارتقاء سطح یادگیری آنان می شود. همچنین، مدیریت کلاسی با سبک سنتی و دیکتاتوری تاثیر منفی بر کیفیت یادگیری و تعاملات بین فردی دانش آموزان دارد. این تحقیق بر اهمیت شناخت و استفاده از سبک های مناسب مدیریت کلاسی تاکید دارد و پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران مدارس ارائه می دهد تا محیطی مثبت و حمایتی برای یادگیری دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت کلاسی ، مدیریت مدرسه ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزه ، محیط یادگیری ، روش های تدریس ، تعاملات اجتماعی