آینده معلمان در عصر هوش مصنوعی: هم زیستی یا جایگزینی؟

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEDUE02_681

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1405

چکیده مقاله:

پیشرفت های سریع هوش مصنوعی (AI) در سال های اخیر، تاثیرات گسترده ای بر نظام های آموزشی داشته است. این فناوری می تواند فرآیند یادگیری را شخصی سازی کند، بازخورد سریع ارائه دهد و دسترسی به منابع آموزشی را افزایش دهد. با این حال، پرسش مهمی مطرح می شود: آیا هوش مصنوعی می تواند جایگزین معلمان شود یا ابزارهایی هستند که در کنار معلمان به بهبود کیفیت آموزش کمک می کنند؟ این مقاله به بررسی چشم انداز آینده معلمان در عصر هوش مصنوعی می پردازد و سناریوهای هم زیستی و جایگزینی را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که نقش انسانی معلم در جنبه های خلاقیت، انگیزه بخشی و تعامل عاطفی غیرقابل جایگزینی است، در حالی که هوش مصنوعی می تواند به عنوان دستیار آموزشی، نقش مکمل موثری ایفا کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

وحید شاعرغراوی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس آیت الله خامنه ای گرگان، استان گلستان_گرگان، معلم

آی لار اوزونی دوجی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس امام خمینی گرگان، استان گلستان، گرگان، معلم

ایمان ارخی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان، گلستان _گرگان، آموزگار پایه ششم

سولماز قره مشگ غراوی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور گنبد، استان گلستان گنبد کاووس، مدیر