تحلیل مولفه های موثر بر تقویت روحیه کار گروهی در دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مطالعه نظام مند با رویکردی کاربردی

این پژوهش با هدف شناسایی ساختاری جامع از مولفه های کلیدی موثر بر تقویت روحیه کار گروهی دانش آموزان دوره ابتدائی طراحی شده است. این مطالعه به تحلیل نظام مند پژوهش های انجام شده بین سالهای ۱۹۹۸ تا ۲۰۲۴ پرداخته تا مولفه های تاثیرگذار را استخراج و اولویت بندی کند. این پژوهش با روش مرور نظام مند (Systematic Review) و کدگذاری کیفی انجام شده است. جامعه آماری شامل ۳۰ مقاله علمی، پایان نامه و پژوهش های مرتبط بود که پس از غربالگری، ۸۹ کد باز، ۱۹ کد محوری و نهایتا ۱۰ مضمون اصلی استخراج شد. داده ها از پایگاه های معتبری داخلی و خارجی گردآوری شدند. مولفه های شناسایی شده در قالب یک پرسشنامه محقق ساخته توسط ۲۰ متخصص مقطع ابتدایی مورد ارزیابی قرار گرفت. تحلیل نهایی داده ها با استفاده از نرم افزار MICMAC انجام شد. نتایج نشان داد که موثرترین مولفه ها در تقویت روحیه کار گروهی ۱. ارتباط موثر ۲. تعهد و مسئولیت پذیری ۳. همکاری و هم افزایی ۴. انعطاف و سازگاری می باشند و مولفه های تاثیرپذیر که تحت تاثیر سایر عوامل قرار می گیرند ۱. توسعه مهارت های فردی و گروهی ۲. حل مسئله و تفکر انتقادی ۳. انعطاف و سازگاری ۴. مدیریت زمان و منابع ۵. ارزیابی، بازخورد ۶. راهبردهای یادگیری می باشند. برای تقویت کار گروهی در دانش آموزان ابتدایی، باید به مولفه های کلیدی مانند ارتباط موثر و مسئولیت پذیری در طراحی محتوای کتاب های درسی توجه ویژه ای شود. توسعه مهارت های نرم مانند انعطاف پذیری و تفکر انتقادی می تواند به عنوان اهداف تربیتی در برنامه های آموزشی گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

روحیه کار گروهی ، تربیت اجتماعی ، دوره ابتدایی ، مرور نظام مند