نقش معلم به عنوان مربی زندگی در تقویت مهارت های اجتماعی و توانمندی های زندگی دانش آموزان دوره ابتدایی

دوره ابتدایی یکی از مهم ترین و حساس ترین مراحل رشد انسان است؛ زیرا در این دوره، پایه های شخصیتی، عاطفی، اجتماعی و شناختی کودک شکل می گیرد. در این میان، مدرسه تنها محل انتقال دانش و آموزش دروس رسمی نیست، بلکه محیطی برای پرورش ابعاد گوناگون وجودی دانش آموزان به شمار می آید. معلم در این فضا، تنها نقش آموزش دهنده مفاهیم درسی را ندارد، بلکه به عنوان مربی زندگی، وظیفه هدایت، الگوسازی، تقویت مهارت های اجتماعی و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های زندگی را نیز بر عهده دارد. این مقاله به بررسی نقش معلم به عنوان مربی زندگی در تقویت مهارت های اجتماعی و توانمندی های زندگی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلم با ایجاد فضای حمایتی، آموزش عملی مهارت های ارتباطی، تقویت همدلی، مسئولیت پذیری، حل مسئله و خودآگاهی، می تواند نقش موثری در رشد همه جانبه کودکان ایفا کند. در نهایت، نتیجه گیری می شود که کیفیت تعامل معلم با دانش آموزان و نوع نگاه او به تربیت، تاثیر مستقیمی بر شکل گیری شخصیت اجتماعی و توانمندی های زندگی آنان دارد.

کلیدواژه ها:

مربی ، مهارتهای اجتماعی ، توانمندی های زندگی ، دانش آموزان دوره ابتدایی