تحلیل جامعه شناختی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تحلیل جامعه شناختی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در سال های اخیر، توجه پژوهشگران علوم اجتماعی به نقش عوامل فرهنگی و اجتماعی در موفقیت آموزشی افزایش یافته است. سرمایه فرهنگی خانواده، شامل سطح تحصیلات والدین، عادت های فرهنگی مانند مطالعه، دسترسی به منابع فرهنگی و میزان مشارکت در فعالیت های فرهنگی، از جمله عواملی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. بر اساس دیدگاه پیر بوردیو، سرمایه فرهنگی به عنوان یکی از اشکال سرمایه اجتماعی، نقش مهمی در بازتولید نابرابری های آموزشی و اجتماعی ایفا می کند.روش تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی–پیمایشی است. داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه گردآوری شده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه در شهر گرگان می باشد که نمونه ای از آنان به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده است. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج پژوهش نشان می دهد که بین مولفه های مختلف سرمایه فرهنگی خانواده، از جمله سطح تحصیلات والدین، میزان مطالعه در خانواده و دسترسی به منابع فرهنگی، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به طور کلی، یافته ها بیانگر آن است که خانواده هایی که از سرمایه فرهنگی بالاتری برخوردار هستند، زمینه های مساعدتری برای موفقیت تحصیلی فرزندان خود فراهم می کنند. بر این اساس، توجه به تقویت سرمایه فرهنگی در خانواده ها می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و کاهش نابرابری های آموزشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی ، پیشرفت تحصیلی ، خانواده ، جامعه شناسی آموزش ، نابرابری آموزشی ، آموزش و پرورش