بررسی رابطه رهبری دانش محور و هوش معنوی با میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی معلمان مقطع ابتدایی پایه چهارم شهر بروجرد

معلمان دوره ی ابتدایی در مقایسه با سایر معلمان، بادانش آموزانی سروکار دارند که ازلحاظ رشد جسمی، اخلاقی، اجتماعی و... در مرحله ی خاص و حساسی از مراحل رشد قرار دارند. با توجه به نقش و جایگاه والای معلم در فرایند تعلیم و تربیت دانش آموزان و با عنایت به این موضوع که هوش معنوی، رهبری دانش محور و موفقیت معلمان جنبه هایی اجتناب ناپذیر از زندگی سازمانی در بین آنها می باشند، هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری دانش محور و هوش معنوی با میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی معلمان مقطع ابتدایی پایه چهارم می باشد. هدف از این تحقیق بررسی رابطه رهبری دانش محور و هوش معنوی با میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی معلمان مقطع ابتدایی پایه چهارم شهر بروجرد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بوده است. روش مورد استفاده در این تحقیق از لحاظ روش توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی پایه چهارم شهر بروجرد به تعداد ۱۴۶ نفر می باشد که با استفاده از جدول تاکمن از این تعداد ۱۰۸ نفر از افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های پرسشنامه رهبری دانش محور، ویتالا (۲۰۰۴)؛ پرسشنامه هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) و پرسشنامه استاندارد ارزیابی عملکرد معلمان و دبیران توسط اداره کل ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش (۱۳۹۰) استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده از آزمون های کلموگروف – اسمیرنوف، همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار SPSS۲۶ استفاده شد. که نتایج بیان کردند: بین رهبری دانش محور و همچنین ابعاد (جهت یابی یادگیری، ایجاد فضای حمایت از یادگیری و عمل در نقش الگو) با میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی (عملکرد معلمان) رابطه وجود دارد. بین حمایت از فرایند یادگیری در سطح فردی و گروهی و میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی (عملکرد معلمان) رابطه وجود ندارد. بین هوش معنوی و همچنین ابعاد (تفکر وجودی انتقادی، تولید معنای شخصی و بسط حالت هشیاری) با میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی (عملکرد معلمان) رابطه وجود دارد. بین آگاهی متعالی و میزان موفقیت معلمان در دستیابی به اهداف آموزشی (عملکرد معلمان) رابطه وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

رهبری دانش محور ، هوش معنوی ، موفقیت (عملکرد) معلمان